這種對比試驗在日常生活中隨處可見,比如幾種不同的感冒藥,哪種療效最好?在幾種不同的教學方法中,哪種教學效果最好?通常每次實驗之后,都會有一些數(shù)據(jù),分析這些數(shù)據(jù)之后會得出一些結(jié)論。例如,在六西格瑪管理中,我們通過定義、測量和分析階段收集了一定數(shù)量的數(shù)據(jù),并對這些數(shù)據(jù)進行了一定的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了少數(shù)對響應變量(指標)有重要影響的因素。


那么這些結(jié)論有多可信呢?我們可以放心地引用它嗎?這種實驗,如果事先沒有經(jīng)過充分的考慮和設計,即使在實驗完成后,也可能導致與事實的巨大偏差。因此,試驗設計的目的可能包括以下幾點:


1.確定潛在少數(shù)變量X是否對響應變量Y有影響;


2.確定這些影響變量X值在什么范圍內(nèi)使響應變量Y幾乎圍繞目標值波動;


3.確定x的值來改變響應變量分布的均值,減少其波動。


4.確定有影響的X值,使其不可控變量的影響最小化,即使響應變量對外部環(huán)境的變化具有魯棒性。


六西格瑪試驗設計(DOE)的方法是由英國學者在20世紀20年代發(fā)明的。他在試驗設計中首次開發(fā)并應用了方差分析方法作為主要的統(tǒng)一分析工具,整個過程可以用一個方差分析表來表示。


試驗設計(DOE)可以在工業(yè)生產(chǎn)和工程設計中發(fā)揮重要作用,主要包括:


1.增加產(chǎn)量;


2.減少質(zhì)量波動,提高產(chǎn)品質(zhì)量水平;


3.大大縮短新產(chǎn)品的測試周期;


4.降低成本;


5.試驗設計延長產(chǎn)品壽命。


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