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可以防止無(wú)形資產(chǎn)流失，還可以提高對(duì)研發(fā)成果的保護(hù)力度，有利于形成完善的專利保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。本課程借淘金過(guò)程突出專利挖掘去粗取精的特點(diǎn)，通過(guò)“肥皂盒”案例展示、講解專利挖掘全過(guò)程中的各個(gè)步驟，并在課程的最后提出了有效開(kāi)展專利挖掘的三大“抓手”。通過(guò)這種深入淺出的方式，旨在使培訓(xùn)對(duì)象能夠盡快理解、掌握專利挖掘的重大意義和具體流程，理解企業(yè)管理者和專利工作者如何在在企業(yè)內(nèi)部開(kāi)展專利挖掘工作，促使企業(yè)的創(chuàng)新成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為專利申請(qǐng)，以得到較為有力的專利保護(hù)。 TRIZ創(chuàng)新方法培訓(xùn)之專利挖掘課程大綱

TRIZ創(chuàng)新方法培訓(xùn)之專利挖掘課程大綱

專利挖掘課程目標(biāo)：

1、參訓(xùn)學(xué)員能夠系統(tǒng)了解和基本理論、方法和過(guò)程;

2、學(xué)習(xí)專利挖掘的核心內(nèi)容，掌握相關(guān)工具，提升專利挖掘的系統(tǒng)能力;

論和實(shí)踐的高度認(rèn)知，并能夠在企業(yè)內(nèi)部專利挖掘項(xiàng)目的實(shí)施。

專利挖掘課程對(duì)象：

企業(yè)研發(fā)總監(jiān)/經(jīng)理/主管，知識(shí)產(chǎn)權(quán)總監(jiān)/經(jīng)理/主管，研發(fā)工程師，知識(shí)產(chǎn)權(quán)工程師，以及與企業(yè)專利工作相關(guān)的工程技術(shù)人員。

先修課程要求：

專利基礎(chǔ)知識(shí)(天行健咨詢一家專注于精益生產(chǎn)管理，六西格瑪管理培訓(xùn)咨詢與項(xiàng)目輔導(dǎo)的服務(wù)公司)

專利挖掘課程大綱：

1 專利挖掘概述

1.1專利挖掘基本概念

1.2常見(jiàn)專利挖掘類型

1.2.1 以技術(shù)研發(fā)為基礎(chǔ)的專利挖掘

1.2.2 以現(xiàn)有專利為基礎(chǔ)的專利挖掘

1.3專利挖掘的常規(guī)方法

1.3.1 專利挖掘的常規(guī)環(huán)節(jié)

1.3.2 專利挖掘的常規(guī)步驟

1.3.3 專利挖掘案例分析

2 TRIZ與專利挖掘

2.1 TRIZ概述

2.2 TRIZ理論體系

2.3 功能分析

2.3.1 功能分析概述

2.3.2 功能分析在產(chǎn)品研發(fā)和專利戰(zhàn)略中的作用

2.3.3 組件分析

2.3.4 相互作用分析

2.3.5 組件功能分析

2.3.6 系統(tǒng)功能分析

2.4 裁剪

2.4.1 裁剪的作用

2.4.2 三種裁剪方法

2.5 專利規(guī)避

2.5.1 專利規(guī)避的定義

2.5.2 規(guī)避設(shè)計(jì)的作用

2.5.3 規(guī)避設(shè)計(jì)的目標(biāo)

2.5.4 規(guī)避設(shè)計(jì)的對(duì)象

2.5.5 規(guī)避設(shè)計(jì)的原則

2.5.6規(guī)避設(shè)計(jì)的途徑

2.5.7 規(guī)避設(shè)計(jì)的手段

3 專利地圖與專利挖掘

3.1 基于技術(shù)發(fā)展的專利挖掘

3.1.1 用專利技術(shù)功效矩陣圖進(jìn)行專利挖掘

3.1.2 用專利技術(shù)生命周期圖進(jìn)行專利挖掘

3.2 基于相關(guān)專利進(jìn)行專利挖掘

3.2.1 專利引證關(guān)系圖與核心專利

3.2.2 專利權(quán)利要求分析圖與規(guī)避策略

3.2.3 專利引證關(guān)系圖在專利挖掘中的應(yīng)用

3.2.4專利權(quán)利要求分析圖在專利挖掘中的應(yīng)用

4 基于研發(fā)項(xiàng)目和創(chuàng)新點(diǎn)的專利挖掘

4.1 貫穿研發(fā)項(xiàng)目的各階段的專利挖掘

4.1.1 理論基礎(chǔ)

4.1.2 主要手段

4.1.3 典型案例

4.2 圍繞創(chuàng)新點(diǎn)擴(kuò)展延伸的專利挖掘

4.2.1 理論基礎(chǔ)

4.2.2 主要手段

4.2.3 典型案例

5包繞競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手核心專利專利挖掘

5.1 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手核心專利的識(shí)別與應(yīng)對(duì)

5.1.1 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手核心專利的識(shí)別

5.1.2 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手核心專利的應(yīng)對(duì)

5.2 包繞式專利挖掘手段

5.2.1 上游方向的包繞挖掘

5.2.2 下游方向的包繞挖掘

5.2.3 工程實(shí)現(xiàn)方向的包繞挖掘

5.2.4 零部件方向的包繞挖掘

5.2.5 性能優(yōu)化方向的包繞挖掘

6 針對(duì)規(guī)避設(shè)計(jì)的專利挖掘

6.1 針對(duì)規(guī)避設(shè)計(jì)的專利挖掘流程

6.2 典型案例分析

6.3 專利規(guī)避設(shè)計(jì)

6.3.1基于替代原則的專利規(guī)避設(shè)計(jì)

6.3.2基于簡(jiǎn)化原則的專利規(guī)避設(shè)計(jì)

6.3 3 利用技術(shù)原理的專利規(guī)避設(shè)計(jì)

TRIZ創(chuàng)新方法培訓(xùn)之專利挖掘課程大綱

專利挖掘課程培訓(xùn)講師：饒老師

饒老師簡(jiǎn)介

產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新專家、廣東省創(chuàng)新專家組專家、天行健咨詢顧問(wèn)老師、研發(fā)與制造領(lǐng)域資深管理咨詢專家。

北京航空航天大學(xué)工學(xué)學(xué)士；華中科技大學(xué)工商管理碩士（MBA）；美國(guó)南加州大學(xué)（USC）制造業(yè)管理訪問(wèn)學(xué)者。

饒老師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與領(lǐng)域：

在產(chǎn)品創(chuàng)新管理、研發(fā)專利技術(shù)、IE工業(yè)工程、精益生產(chǎn)領(lǐng)域有豐富的培訓(xùn)與咨詢經(jīng)驗(yàn)。32年研發(fā)與制造領(lǐng)域管理和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，20年管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，曾在中國(guó)某航空研究所從事11年產(chǎn)品設(shè)計(jì)與技術(shù)管理工作。超千家培訓(xùn)企業(yè)，百余家輔導(dǎo)企業(yè)。

饒老師授課特點(diǎn)：

可根據(jù)客戶問(wèn)題定制培訓(xùn)與咨詢，輔導(dǎo)客戶完成項(xiàng)目。注重將理論與實(shí)踐結(jié)合，善于以實(shí)戰(zhàn)案例啟發(fā)學(xué)員，在業(yè)界有卓越的咨詢業(yè)績(jī)和口碑。中英文雙語(yǔ)教學(xué)。(天行健咨詢一家專注于精益生產(chǎn)管理，六西格瑪管理培訓(xùn)咨詢與項(xiàng)目輔導(dǎo)的服務(wù)公司)

饒老師培訓(xùn)與輔導(dǎo)客戶：

曾為多家世界500強(qiáng)企業(yè)、著名外資企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)及大型的國(guó)企提供過(guò)培訓(xùn)及咨詢，服務(wù)過(guò)的企業(yè)包括：西門子、上海貝爾阿爾卡特、ABB、施耐德、飛利浦、輝瑞制藥、萬(wàn)寶至馬達(dá)、當(dāng)納利、 TCL、美的、格蘭仕、波導(dǎo)、新大洲本田、鄭州日產(chǎn)、天津一汽、新華聯(lián)集團(tuán)、龍大集團(tuán)、東江集團(tuán)等。

輔導(dǎo)企業(yè)達(dá)百余家，包括上海貝爾阿爾卡特、 TCL、新大洲本田、萬(wàn)寶至馬達(dá)、ABB、施耐德電器、日產(chǎn)汽車、美的、美資萬(wàn)德公司、麥科特山陽(yáng)、東江集團(tuán)、華陽(yáng)多媒體、創(chuàng)維電視、德賽電池等知名企業(yè)。

饒老師擅長(zhǎng)課題：

《TRIZ創(chuàng)新方法》、專利系列如《研發(fā)專利規(guī)避》、《研發(fā)專利布局》、《研發(fā)質(zhì)量工程》、《價(jià)值工程》、《IE工業(yè)工程系列》、《精益生產(chǎn)系列》等培訓(xùn)與咨詢實(shí)踐實(shí)用經(jīng)驗(yàn)。