DAY1

作業(yè)成果展示會

      23日上午，各園區(qū)學員代表就“現(xiàn)場問題解決之8D法”進行項目改善報告，隨后由評委團對報告內(nèi)容進行點評。

      聽完各園區(qū)的報告，產(chǎn)業(yè)企劃部總經(jīng)理程總作匯報小結(jié)。程總首先肯定了學員們在本期課程學習中的進步，包括思維邏輯等方面都得到了進一步的提升。此外，程總針對本次“問題解決之8D項目報告”也指出了幾點不足：

第一，在關(guān)鍵要因部分，缺乏數(shù)據(jù)論證，部分數(shù)據(jù)不夠貼合現(xiàn)場；

第二，在水平展開及標準化環(huán)節(jié)中，缺乏舉一反三的能力。

希望學員們在接下來的培訓中，能再接再厲。

作業(yè)指導、交流會

作業(yè)成果展示會后，李國武老師以專業(yè)的角度對每個園區(qū)的“問題解決之8D項目報告”逐個提出改進措施和意見，并要求各園區(qū)重新修改，完善本次8D項目報告。

第二次課程知識單元測試

      課后，輔料學院教務(wù)組安排了一場單元測試，旨在對第二次課程內(nèi)容進行考核。

DAY2-3

《潛在失效模式及效應(yīng)分析》

11月24日-25日，李老師首先回顧了第二次課程的培訓內(nèi)容，接著引進了潛在失效模式與效應(yīng)分析（FMEA）的概念、用途等基本知識。李老師采用小組討論以及案例講解法，詳細闡述了FMEA的使用方法，學員們受益匪淺。

最后以講解考卷、查漏補缺結(jié)束了三天的培訓課程。